Formation Académique

Le projet éducatif de Gran Asociación Collège s´adapte aux besoins et aux capacités de nos étudiants. Pour cela, l’équipe d’enseignants coopère afin de mieux les connaître, et de fixer des objectifs d’amélioration dans tous les domaines de leur formation.

Chaque étudiant dispose également d’un précepteur dont la tâche fondamentale est la formation complète de l’élève. Le précepteur est un personnage clé dans le Projet Éducatif de l’école et un de nos signes d’identité. Sa valeur réside dans la capacité de connaître en profondeur chaque élève, de rester à ses côtés tout au long du processus éducatif.

Dans cette mission éducative, la collaboration des parents est essentielle. Les habitudes acquises à l’école sont consolidées lorsque la famille maintient le même critère. C’est notre engagement, et c’est le devoir de tous, parents, élèves et enseignants.

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Étapes d’apprentissage

Cette étape ne fait pas partie de l’enseignement obligatoire, elle est comprise entre 0 et 6 ans, elle est composée de deux cycles d’une durée de 3 ans chacun.

Dans notre Centre le deuxième cycle de cette étape est implanté, étape qui va de l’âge de trois jusqu’à l’âge de six ans. Les enfants grandissent et sont éduqués dans un climat affectueux, respectueux et de compréhension, avec une méthodologie innovante et des enseignants spécialisés. Les objectifs:

01

Découvrir, connaître et contrôler progressivement son corps, afin de former une image positive de soi-même.

02

Agir d’une façon de plus en plus autonome dans les activités quotidiennes.

03

Élargir son éventail de relations sociales.

04

Apprécier et profiter des manifestations culturelles de l’entourage, en faisant preuve de respect et d’intérêt à l’égard des autres et d’une volonté de participation.

05

Représenter et évoquer divers aspects de la réalité vécus ou imaginés, et les exprimer à travers le jeu et d’autres formes d’expression.

06

Utilisez le langage verbal en l’adaptant aux différentes situations, exprimer ses idées, ses sentiments, ses expériences et désirs.



L’enseignement primaire, concerne les enfants de 6 à 12 ans.

Il a pour finalité de proportionner à tous les enfants une éducation qui favorise le développement personnel, l’acquisition des compétences culturelles de base relatives à l’expression orale, à l’écoute, à la lecture, à l’écriture et au calcul ; ainsi que de développer les compétences sociales, les habitudes de travail, le sens artistique et l’affectivité.

L’enseignement primaire aidera à développer chez l’enfant les compétences nécessaires pour lui permettre de:

01

Connaître et respecter les normes, savoir agir en respectant ces dernières, préparer à la citoyenneté en respectant et en défendant les droits de l’homme, tout comme le pluralisme propre d’une société démocratique.

02

Développer le travail individuel et en équipe, l’effort et la responsabilité dans les études, ainsi que l’auto-estime et l’initiative personnelle.

03

Connaître, comprendre et respecter les différences culturelles et personnelles, l’égalité des droits et des opportunités et la non-discrimination des personnes.

04

Connaître et utiliser correctement la langue espagnole et la langue valencienne, en évaluant ses possibilités de communication et en développant des habitudes de lecture.

05

Acquérir, dans au moins une langue étrangère, les compétences nécessaires pour s’exprimer et comprendre des messages simples et pouvoir se débrouiller dans des situations quotidiennes.

06

Communiquer à travers les moyens d’expression visuelle, plastique, musicale et mathématique, en développement la sensibilité esthétique, la créativité et la capacité d’apprécier les manifestations artistiques.

07

Contribuer activement à la protection, la préservation et l’amélioration de l’environnement.

08

S’initier à l’usage des technologies de l’information et de la communication pour développer un esprit critique par rapport aux messages reçus et produits.

09

Prêter attention à l’hygiène et à la santé, connaître et respecter le corps humain, et utiliser l’éducation physique et le sport comme outils pour favoriser le développement personnel




L’enseignement secondaire comprend quatre années scolaires comprises entre l’âge de douze et de seize ans, et a pour finalité que les élèves puissent acquérir les connaissances nécessaires dans le domaine de l’humanisme, de l’art, des sciences et de la technologie.

De même, qu’il cherche à développer et à consolider les habitudes de travail des élèves pour les préparer pour faire des études postérieures et pour leur future insertion laborale. Sans oublier l’importance de les former dans l’exercice de leurs droits et devoirs en tant que citoyens.

01

La pratique de la tolérance, de la coopération et de la solidarité entre les personnes. Se préparer pour exercer la citoyenneté démocratique.

02

Développer le sens critique, l’initiative personnelle et la capacité de planifier, prendre des décisions et assumer ses responsabilités.

03

Comprendre et exprimer correctement, en espagnol et en valencien, des textes et des messages complexes, et commencer l’initiation à la lecture et à l’étude de la littérature.

04

Comprendre et s’exprimer correctement dans une ou plusieurs langues étrangères.

05

Connaître, valoriser et respecter les aspects fondamentaux de sa propre culture, de sa propre histoire, de son patrimoine artistique et culturel.

06

Connaître et accepter les limites de notre propre corps et celles des autres, et renforcer les habitudes d’hygiène et de soins personnelles.

07

L’utilisation de l’éducation physique et du sport pour encourager le développement personnel et social.

08

Apprécier la création artistique et comprendre le langage de ses diverses manifestations.

Cette étape a pour finalité la formation générale des élèves, ainsi que leur orientation et leur préparation pour atteindre la maturité intellectuelle et humaine, qui leur permettra d’entrer dans le monde du travail ou de poursuivre des études supérieures.

Le lycée comprend deux années scolaires où les élèves pourront s’inscrire dès l’âge de seize ans. Trois options sont proposées: L’Art, Les Sciences et la Technologie, et Les Sciences Humaines et sociales.

01

Exercer la citoyenneté démocratique et acquérir une conscience civique responsable qui suscite la construction d’une société juste et équitative.

02

Promouvoir l’égalité des droits et des opportunités entre les hommes et les femmes et la non-discrimination des personnes.

03

Renforcer les habitudes de lecture, l’étude et la discipline, comme conditions nécessaires pour un apprentissage efficace, et comme moyen de développement personnel.

04

Maîtriser, à la fois à l’oral et à l’écrit, le castillan et le valencien, connaître les œuvres littéraires les plus connues écrites dans les deux langues, et favoriser la diversité culturelle et linguistique.

05

S’exprimer avec fluidité et correctement dans une ou plusieurs langues étrangères.

06

Utiliser d’une façon responsable les technologies de l’information et de la communication.

07

Comprendre les éléments et les processus fondamentaux de la recherche et des méthodes scientifiques, tout comme renforcer le respect de l’environnement.

08

Développer la sensibilité artistique et littéraire, en tant que sources de formation et d’enrichissement culturel.

08

Utiliser l’éducation physique et le sport pour favoriser le développement personnel et social.

06

Comprendre, apprécier et respecter le patrimoine naturel, culturel et historique de Communauté Valencienne et des autres Communautés Autonomes de l’Espagne.



Le programme de l’enseignement nord-américain à travers le dual diplôme, qu’offre le Collège Gran Asociación, permet aux élèves de pouvoir obtenir deux diplômes simultanément: le baccalauréat espagnol et le baccalauréat américain.

Le programme est organisé par le « Florida Department of Education» et accrédité par « The Southern Association of Colleges and Schools ».

01

La réalisation du Programme Dual se présente comme une activité extra-scolaire. Pour le bon déroulement du Programme, un engagement de trois ou quatre heures par semaine est suffisant.

02

Grâce à la conception de programmes d’études virtuels avancés et innovateurs, nous fomentons chez l’élève la mentalité internationale et le développement des compétences de communication.

03

Le programme débute normalement en troisième. Les élèves étudient six matières qui sont données par des professeurs natifs hautement qualifiés et qui se réalisent 100% en ligne.

04

Les élèves communiquent avec les enseignants par skype, email et vidéo conférence.

05

À la fin du programme, l’élève obtiendra le « High School », diplôme d’études valide aux principales universités du monde.




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Innovation et valeurs

L’Éducation en valeurs

Quand nous observons le Projet Éducatif, à Gran Asociación Collège nous travaillons pour réussir un développement harmonieux de la personnalité des élèves grâce à l’acquisition des principes et des valeurs fondamentaux qui se retrouveront dans toutes les facettes de leur vie.

Nous voulons leur enseigner les valeurs qui sont la base des personnes engagées, compétentes et heureuses. L’éducation de valeurs dans notre école met l’accent sur les principes suivants:

L’amour

L’amour de soi et du prochain comme un principe fondamental.

Le respect

Le droit d’être respecté et l’obligation de respecter les autres.

L’égalité

Nous encourageons l’égalité entre les hommes et les femmes, le respect des différentes races, cultures, religions…

La responsabilité

Montrant un fort engagement à construire une société meilleure en favorisant des habitudes d’adhésion à des projets solidaires.

La paix

Dans un monde en conflit permanent, susciter que les élèves aient un regard critique devant ces situations.

L’effort et la persévérance

La constance au travail est la voie du développement personnel. Aider à être meilleur et à progresser.



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Langues et projet plurilingues: examens de Cambridge et DELF

L’un des objectifs fondamentaux du Collège Gran Asociación est de promouvoir la préparation de tous nos élèves dans l’apprentissage et la maîtrise des langues.

Par conséquent, nous développons un ambitieux programme linguistique qui encourage les séjours à l’étranger, la participation à des projets européens, ainsi que l’augmentation progressive du nombre d’heures de classe en langues étrangères. Ainsi, le Projet d’Éducation Plurilingue mené à terme par le Collège et commencé dès la maternelle, a permis d’augmenter le contact des élèves avec la langue anglaise dès les premières années de scolarité. Le projet, a également permis, d’augmenter le nombre d’heures consacrées à l’enseignement de l’anglais avec des professeurs natifs dans toutes les étapes.

D’autre part, chaque année, les élèves peuvent profiter d’un séjour dans un centre d’immersion linguistique spécialisé ou se rendre dans un lycée à l’étranger. Les élèves de troisième, peuvent s’ils le désirent, commencer à suivre les cours de l’« American School ».

Examens de l’Université de Cambridge

Avec la volonté d’offrir à nos étudiants la possibilité d’obtenir des diplômes en langue anglaise internationalement reconnus, notre collège offre la possibilité de faire les examens officiels de l’Université de Cambridge dans le propre centre, PET ( Preliminary English Test ) et FCE (First Certificate in English ). Ces examens ont un très grand prestige et une grande reconnaissance à l’échelle nationale et internationale. Nous considérons la participation à ces examens comme une expérience très positive pour nos élèves.
Dans le lien suivant vous trouverez des informations et des documents sur ces examens.

http://www.candidates.cambridgeesol.org/


Preliminary English Test (PET) niveau B1

Il s’agit d’une épreuve où les candidats doivent être en mesure de comprendre la conversation centrée sur un sujet qui leur résulte familier. Ils doivent savoir s’exprimer d’une manière simple et cohérente sur des sujets familiers.


First Certificate in English (FCE) niveau B2

C’est un examen de niveau intermédiaire supérieur qui évalue la capacité de communiquer avec spontanéité et fluidité, en s’exprimant clairement sur des sujets divers.

DELF: Diplôme d’Etudes en Langue Française

De même, le collège offre aux élèves qui étudient le français comme deuxième langue étrangère, la possibilité de se présenter aux examens officiels du DELF (Diplôme d’Études en Langue Française).Diplômes délivrés par le ministère français de l’Éducation nationale, pour certifier les compétences en français des candidats étrangers. Comme les examens de Cambridge, ces diplômes sont reconnus internationalement et peuvent être validés par les universités étrangères et espagnoles.

Technologies de l’information et de la communication (TICS) et Ipads

Gran Asociación Collège a toujours comme caractéristique son intérêt constant d´investigation et son innovation éducative.

L’impact des nouvelles technologies dans la société d’aujourd’hui met en évidence la nécessité pour les étudiants d’entrer en contact avec cette réalité de manière appropriée, dans le cadre d’un programme éducatif. Notre travail en tant que centre éducatif de référence est d’incorporer toutes les technologies qui favorisent le développement des élèves, en favorisant l’usage approprié de ces technologies.

Avec l’utilisation des TIC nous poursuivons:

L’innovation technique, organisationnelle et curriculaire.
L’individualisation de l’enseignement.
Motivation pour les étudiants et les enseignants.
Utilisation d’un logiciel spécifique pour chaque espace de travail et selon les capacités individuelles de chacun.
Classes multimédia, vidéoconférences avec les écoles à l’étranger et participation à des activités technologiques européennes.

L’Ipad comme outil d´apprentissage

L´usage de tablettes et d´Ipads a l´école a été evalué dans différents centres éducatifs à travers le monde, avec d’excellents résultats.

Son usage stimule l’intelligence et la volonté des élèves, qui considèrent son usage comme un facteur de motivation scolaire.
L’acquisition de connaissances de la part des élèves est plus complète et efficace lorsque différentes voies sensorielles sont utilisées.
La adquisición de conocimientos se produce de un modo más completo y enriquecedor pues se utilizan diferentes vías sensoriales.
L’usage de l’iPad permet d’établir un rythme de travail plus personnalisé, il permet à l’enseignant d’adapter l’enseignement aux différents niveaux d’apprentissage des élèves.
Il s’agit d’un outil très efficace pour l’apprentissage des langues en raison de la disponibilité des applications spécifiques avec un contenu multimédia.
Il permet aux élèves d´offrir une mise à jour permanente des contenus qui composent le programme scolaire.

Toutefois, il convient de noter que l’iPad est juste un outil que le Collège met à la disposition de son Projet Éducatif, en comprenant qu’il est approprié pour la réalisation de certains objectifs académiques. Notre département pédagogique prête attention en permanence aux nouveaux médias émergents dans le domaine de l’application de nouvelles technologies, dans le but d’améliorer la qualité de l’enseignement et d’assurer la réussite scolaire des élèves.

D’autre part, le Collège offre à ses utilisateurs une série de vidéos avec professeurs sur i-Tunes U pour résoudre les doutes qui sont fréquents et un service de messagerie 24 heures sur 24 (sistemas@granasociacion.org).

Le Sport et l´Éducation Musicale

Le sport est de toute évidence l’un des éléments essentiels du Projet Éducatif de notre collège. Il favorise le travail en équipe, le respect de l’adversaire et des règles établies, l’effort, l’amitié…

Le Sport

Cette matière a pour but non seulement favoriser l’exercice physique. Surtout elle enseigne à nos élèves des habitudes de vie saine et les encourage à favoriser la camaraderie, l’effort et la persévérance. Comme activité extra-scolaire, la pratique du sport dans le collège va de la psychomotricité des plus petits à l’entrainement physique intensif que nécessitent les sports comme le basket (Club Sportif du collège), l’athlétisme, le judo, le tennis (conventionné avec le club de tennis de l’Université Catholique).

La participation à des compétitions ou à des tournois inter-centres et semi-pro, et la “Semaine Blanche” pour la pratique du ski, complètent la programmation scolaire et extrascolaire de l’éducation physique et sportive dans notre collège.

L’Éducation Musicale

La Musique est un élément de grande valeur dans la vie des personnes. C’est sans aucun doute, le moyen d’expression universel et l’art le plus important de notre temps. Au Collège Gran Asociación une formation musicale solide est un élément fondamental dans l’éducation de nos élèves.

La musique améliore la mémoire, l’attention et la concentration des enfants. Elle stimule leur créativité et leur imagination et renforce leur apprentissage. On prétend que les élèves soient en mesure d’apprécier la création musicale et par conséquent que la musique contribue à former leur sensibilité. Pour atteindre ces objectifs, le Centre promeut la musique à travers la chorale du collège et l’Éveil musical (activité extra-scolaire). De même, nous offrons une série de concerts dans le propre centre scolaire, tels que “Les Concerts de Printemps” qui sont si brillamment produits par des musiciens professionnels. Le Centre dispose de toutes les ressources nécessaires pour l’étude et la diffusion de la musique, ainsi que d’une salle de classe équipée d’instruments musicaux et de matériel de sonorisation.

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MBA L’Esprit d’Entreprise Gran Asociación

Nous préparons dans notre collège le premier MBA L’esprit d’Entreprise Gran Asociación

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Il ne suffit pas de mémoriser des connaissances, nous sommes passés à l’action et maintenant nous acquérons des compétences et des attitudes qui nous forment pour la vie réelle.

Pour combler les lacunes du système éducatif actuel, et avec la collaboration de Keyman Institut du Talent, nous avons lancé le premier Master School de Valence et le premier MBA L’Esprit d’Entreprise Gran Asociación.
C’est un projet pilote et unique en Espagne. Il est dirigé à tous nos lycéens de Première et de Terminale, 150 élèves au total. Il a un objectif précis ; développer leurs compétences dans le domaine de l’Esprit d’Entreprise.

Il comprend une formation universitaire dès le lycée, avec le meilleur corps enseignant, les meilleurs professionnels et des chefs d’entreprise à succès. Il s’agit d’un Master d’une durée de 50 heures, avec 20 ateliers de formation à l’esprit d’initiative et d’entreprise, 24 défis de l’Entreprise, un plan d’orientation professionnelle et, finalement, le Salon « Gran Asociación » de Projets de l’Entreprise, sponsorisés par des entreprises et des organisations privées et publiques. Durant cette année scolaire 2015 2016, tous les lycéens se verront accorder une bourse, et suivront la formation gratuitement.

Ils obtiendront un diplôme privé et une riche expérience pour leur curriculum vitae. Nous préparons des lycéens « compétents dans la vie », et capables de se débrouiller d’un point de vue académique et dans la vie active en sortant du lycée. Nous les préparons avec des projets réels. Ce qui leur assure une préparation pour se confronter à la vie professionnelle au-delà du collège.
Nos meilleurs projets d’études participeront à des concours nationaux et européens abordant le thème de l’Esprit d’Entreprise, et nous gagnerons. Tout un projet d’innovation éducative au service de nos étudiants, professeurs, familles et du Collège Gran Asociación.